原標(biāo)題：“致敬電影教育家司徒兆敦”系列活動(dòng)圓滿舉辦
12月5日，“致敬電影教育家司徒兆敦”系列活動(dòng)在廣州國際紀(jì)錄片節(jié)舉辦。來自紀(jì)錄片學(xué)界的學(xué)者、業(yè)界的創(chuàng)作者和口述歷史訪問者共同探討司徒兆敦的紀(jì)錄片教育思想、學(xué)術(shù)理念、教學(xué)歷程及人生經(jīng)驗(yàn)。
司徒兆敦是中國著名電影教育家、紀(jì)錄片專家。一生致力于電影教育，形成了一套獨(dú)特、完整的紀(jì)錄片教育體系，為我國電影事業(yè)培養(yǎng)了大批的專業(yè)人才。他也一直關(guān)注紀(jì)錄片在公共文化領(lǐng)域的服務(wù)與傳播，多年來大力支持國家圖書館和廣州圖書館相關(guān)工作的開展。
司徒兆敦于2023年8月31日在北京逝世，享年84歲。
本次“致敬電影教育家司徒兆敦”系列活動(dòng)共包括“記憶的風(fēng)景——司徒兆敦口述歷史分享交流會(huì)”“電影教育家司徒兆敦學(xué)術(shù)思想研討會(huì)”兩場(chǎng)?；顒?dòng)由國家圖書館中國記憶項(xiàng)目中心與廣州圖書館廣州紀(jì)錄片研究展示中心在第20屆中國(廣州)國際紀(jì)錄片節(jié)聯(lián)合主辦。
01
“鏡頭就是眼睛，話筒就是耳朵”
12月5日上午，“致敬電影教育家司徒兆敦”系列活動(dòng)的第一場(chǎng)“記憶的風(fēng)景——司徒兆敦口述歷史分享交流會(huì)”在中國(廣州)國際紀(jì)錄片節(jié)的分會(huì)場(chǎng)廣州圖書館舉行。
活動(dòng)放映了司徒兆敦的部分口述視頻，并邀請(qǐng)了國家圖書館中國記憶項(xiàng)目中心副研究館員、司徒兆敦口述歷史訪問人楊秋濛來到現(xiàn)場(chǎng)，講述司徒兆敦的人生故事。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)
司徒兆敦先生以口述影像為媒介，“呼吁”屏幕前的觀眾：“鏡頭就是眼睛，話筒就是耳朵。紀(jì)錄片就是對(duì)時(shí)間最好的記錄。要用紀(jì)錄片的方法把時(shí)間留住，把我們的感受和記憶留住。”
楊秋濛分享司徒兆敦手稿
楊秋濛為現(xiàn)場(chǎng)讀者展示了司徒兆敦的手稿，分享了司徒兆敦的學(xué)術(shù)思想，并表示：“紀(jì)錄片創(chuàng)作者要擁有敏銳的視聽感受，要急劇變化的現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)和捕捉有價(jià)值的有含義的生活素材。司徒老師強(qiáng)調(diào)：‘我看，我聽，我思考，我紀(jì)錄’，要成為紀(jì)錄歷史和‘留住時(shí)間’的人，為明天留下一點(diǎn)有價(jià)值的東西，這才是紀(jì)錄片的價(jià)值?！?/p>
國家圖書館中國記憶項(xiàng)目中心于2018年2月開始對(duì)司徒兆敦進(jìn)行口述史訪問，歷經(jīng)4年，共完成了31次口述史訪問，累計(jì)訪問時(shí)長達(dá)54小時(shí)，整理出口述史文稿60余萬字，計(jì)劃在未來出版。
楊秋濛認(rèn)為：“學(xué)者最后的擔(dān)當(dāng)就是把一生的知識(shí)和智慧留在圖書館，留給后人，雖然人在生理上的生命是有限的，但是文化生命卻是永恒的。”
02
“紀(jì)錄片一定要講故事”
12月5日下午，“致敬電影教育家司徒兆敦”系列活動(dòng)的第二場(chǎng)“電影教育家司徒兆敦學(xué)術(shù)思想研討會(huì)”在中國（廣州）國際紀(jì)錄片節(jié)主會(huì)場(chǎng)舉辦。
本次研討會(huì)由紀(jì)錄片導(dǎo)演、廣州紀(jì)錄片研究展示中心特聘專家賈怡擔(dān)任學(xué)術(shù)主持。在主旨發(fā)言環(huán)節(jié)中，北京電影學(xué)院導(dǎo)演系教授謝曉晶首先從“78班”的教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，分享了司徒兆敦的三個(gè)人才培養(yǎng)理念：“第一，要了解學(xué)生在入學(xué)前的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，尊重學(xué)生的思維情感方式特點(diǎn)；第二，要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的藝術(shù)潛質(zhì)，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作才能；第三，要?jiǎng)?chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，在促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、相互交流和個(gè)性發(fā)展的同時(shí)，用正確的藝術(shù)觀和創(chuàng)作觀去影響學(xué)生?！敝x曉晶告訴現(xiàn)場(chǎng)觀眾，相比課程教學(xué)，司徒兆敦更重視“看電影”，因?yàn)閷?duì)電影藝術(shù)的認(rèn)識(shí)和理解，對(duì)電影技術(shù)的熟悉和把握，就是在不斷地“看”中獲得的。
謝曉晶進(jìn)行主旨發(fā)言
北京師范大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院教授張同道以“司徒老師的詩與真”為題進(jìn)行發(fā)言。他表示：“司徒兆敦是真老師，他有教無類，不僅教自己學(xué)院的學(xué)生，也教編外的人，甚至教社會(huì)上各種各樣的人。他也是真學(xué)者，雖然不太寫文章，但是一開口就知道他的學(xué)識(shí)淵博。”張同道在現(xiàn)場(chǎng)大屏幕上展示了司徒兆敦親筆書寫的10頁書信稿，告訴觀眾這就是學(xué)術(shù)的態(tài)度：“何為專業(yè)？司徒老師總是告誡自己，少開會(huì)，少說話，好好寫東西。”
張同道進(jìn)行主旨發(fā)言
中國傳媒大學(xué)電視與新聞學(xué)院教授張雅欣回憶了自己與司徒兆敦一同在揚(yáng)州教學(xué)時(shí)的經(jīng)歷，并深度探析了司徒兆敦的紀(jì)錄片觀念：“司徒兆敦認(rèn)為紀(jì)錄片一定要講故事，他在任何場(chǎng)合都以故事開頭，以故事結(jié)尾?！?/p>
張雅欣進(jìn)行主旨發(fā)言
關(guān)于紀(jì)錄片的真實(shí)性，她也曾與司徒兆敦先生有過深入交流：“司徒老師認(rèn)為紀(jì)錄片告知觀眾事實(shí)是什么就可以了，怎么解釋是另外一回事，應(yīng)該把作品的闡釋權(quán)教給觀眾。”
中國湖北廣播電視臺(tái)高級(jí)記者張以慶從自己的作品《舟舟的世界》講起，回憶了三十五年來與司徒兆敦先生共處的一點(diǎn)一滴。張以慶的作品并非傳統(tǒng)的寫實(shí)風(fēng)格，詩意，具有戲劇美學(xué)，當(dāng)很多人質(zhì)疑他時(shí)，司徒兆敦卻一直鼓勵(lì)他堅(jiān)持下去。他表示“先生之風(fēng)，山高水長”，司徒兆敦先生的智慧不斷地滋養(yǎng)和影響著一代又一代像他一樣的創(chuàng)作者。
張以慶進(jìn)行主旨發(fā)言
中國傳媒大學(xué)電視與新聞學(xué)院教授宋素麗則從“紀(jì)錄”“教育”和“人生”三個(gè)方面講述了司徒兆敦的守“一”精神。她介紹了自己目前正在參與的全國健康學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目，并希望通過這個(gè)平臺(tái)，將紀(jì)錄片推廣到中小學(xué)和幼兒園，改善國人的審美。她現(xiàn)場(chǎng)展示了司徒兆敦與她的微信聊天記錄，并感謝了司徒先生生前對(duì)她與該項(xiàng)目的大力支持。
宋素麗進(jìn)行主旨發(fā)言
03
“中國應(yīng)有自己的紀(jì)錄片運(yùn)動(dòng)”
當(dāng)天，現(xiàn)場(chǎng)還圍繞“我與司徒兆敦的相識(shí)相知”以及“司徒兆敦的紀(jì)錄片思想”等話題進(jìn)行了圓桌討論。
中國教育電視臺(tái)副臺(tái)長陳宏分享了自己與司徒兆敦的創(chuàng)作故事：“我的第一部紀(jì)錄片就是司徒老師剪輯的，他讓我第一次認(rèn)識(shí)到了蒙太奇的力量?！?/p>
現(xiàn)場(chǎng)嘉賓進(jìn)行圓桌討論
首都紀(jì)錄片發(fā)展協(xié)會(huì)會(huì)長陳大立告訴觀眾，司徒兆敦先生最看重的就是紀(jì)錄片的真實(shí)：“現(xiàn)在有些人覺得紀(jì)錄片門檻很低，學(xué)了兩天半就說自己會(huì)剪，根本就不懂什么是真實(shí)，還擺拍。”他表示，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上很多人在秀真實(shí)，沒有當(dāng)年司徒兆敦這一代紀(jì)錄片人的精神。
視納華仁CNEX的共同創(chuàng)辦人暨執(zhí)行長陳玲珍認(rèn)為，司徒兆敦是中國紀(jì)錄片發(fā)展和進(jìn)步的重要推手。她表示，司徒兆敦曾認(rèn)為中國應(yīng)有自己的紀(jì)錄片運(yùn)動(dòng)，而作為CNEX的首席顧問，他也一直大力推動(dòng)獨(dú)立紀(jì)錄片的發(fā)展。
編輯/李佳蕾
責(zé)編/杜思?jí)?/p>
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