原標(biāo)題：走出大山成為自己！希望更多大山里的女孩們能看到這部電影
文/非非
11月24日，《我本是高山》在全國各地的影院公映，此前在點映時該影片就掀起了軒然大波，網(wǎng)絡(luò)上有很多聲音，在此篇文章中，不針對網(wǎng)絡(luò)上的聲音做回應(yīng)，僅談?wù)搶υ撈挠∠蠛透惺堋?/p>
《我本是高山》是對張桂梅校長辦學(xué)道路的紀(jì)實描述，其中的改編引起了極大爭議，但是就觀影體驗來說，該片敘事順暢，感情豐沛，人物表演細(xì)膩，主要情節(jié)真實可感。尤其是對于張桂梅校長的塑造，有厚度、有韌性。
影片較為頻繁地使用交叉敘事，在閃回的記憶和現(xiàn)實事件的正常行進(jìn)中一步步補(bǔ)充了張桂梅校長與其丈夫的過往，這個設(shè)計很好地交代了人物的性格與特點。
海清成功塑造了張桂梅
張桂梅不僅僅是麗江華坪女子高級中學(xué)的校長，同時也是她自己，這是影片作為紀(jì)實片難得有的巧思，張桂梅校長的形象在這些小情節(jié)里得到豐富和補(bǔ)充，她也有愛情，也會在丈夫去世后悲傷，張桂梅校長不是沒有情緒、俯視眾生的“神”，她也是一個有情緒的人，在面對生老病死的時候也會害怕和回避，這是作為人的權(quán)利。
海清的演繹也不讓人失望，全面、用心、細(xì)膩，依然穩(wěn)定地發(fā)揮了之前在《隱入塵煙》中的演技，非常真實，讓觀眾有很強(qiáng)烈的代入感。
首先是海清在影片中極大地還原了張桂梅校長的外形特點：短發(fā)，幾乎素顏，皮膚偏黃、嘴唇干裂，很瘦弱，走路不穩(wěn)，有時候只看海清在電影中的側(cè)面，會覺得和張桂梅校長十分相像。
其次是海清對于情緒和語調(diào)的拿捏、把控十分到位，張桂梅校長本身是北方人，說話字正腔圓，與片中其他說云南話的老鄉(xiāng)和學(xué)生形成了鮮明的對比，尤其是張桂梅校長在遭遇不理解和質(zhì)疑的時候，與孩子、教師、老鄉(xiāng)們爭吵，這種口音上的區(qū)別使得沖突和張力頓顯。
電影核心貢獻(xiàn)不能被抹殺
在這里必須要承認(rèn)影片對張桂梅校長的刻畫所做出的努力，一些小細(xì)節(jié)的增加馬上讓人物充滿可信度。比如之前生病都不愿意吃藥的人，在之后的高強(qiáng)度工作下大把大把地吃藥；表面上對學(xué)生嚴(yán)厲，但是在背后卻默默走訪了一戶又一戶人家，幫女孩兒們排除萬難，讓她們有學(xué)上……諸如此類的情節(jié)，都能讓人感受到張桂梅校長對于教育事業(yè)的全情投入。
而影片最為可貴的一點，就是標(biāo)題里提到的，它難得地關(guān)注到了“一種聲音”，即一個被人忽視已久的社會議題。網(wǎng)絡(luò)上所爭執(zhí)不休的輿論熱點相當(dāng)殘忍地抹煞了該片的核心貢獻(xiàn)：對云南山區(qū)教育落后的關(guān)注，這種程度的展現(xiàn)，只有身在其事的人才知道不是夸大，而是真實的演繹。
導(dǎo)演在展現(xiàn)張桂梅個人事跡的同時，不遺余力地表現(xiàn)了這種落后的教育環(huán)境，令人痛心，也讓人共情。片中的山月明明對學(xué)習(xí)有著無限的熱望，卻被糊涂的父兄賣給了一個四十歲的男人，最后在生下孩子三個月后被丈夫家暴致死，當(dāng)時她不到18歲，而導(dǎo)演敢于為這個事件留足空間是值得被稱贊的，這種大膽的嘗試哪怕是為了塑造張桂梅校長而設(shè)計，也是一個非常大的成功，這一點恰恰被大量話題掩蓋，卻正是這部電影真正難能可貴的地方。
總的來說，《我本是高山》這部影片對紀(jì)實電影進(jìn)行了探索性的嘗試，縱然引起了巨大的輿論，但其可圈可點之處不容忽視，作為一部面向全社會的電影，它已經(jīng)做到了傳達(dá)一種關(guān)注，傳遞一種聲音，把云南山區(qū)的狀況送到了互聯(lián)網(wǎng)上來，就這一點而言，影片非常好地實現(xiàn)了它的社會價值，絕對值得去影院一睹其風(fēng)采。
《我本是高山》已經(jīng)上映四天，票房并不高，破億都很難，但不能因為票房不好就否認(rèn)這部電影存在的價值和貢獻(xiàn)，至少讓大家了解了云南大山里的女孩得不到教育的困境，她們因為張桂梅老師，走出了大山，成為大山。
糾結(jié)一些細(xì)節(jié)的改編，忽視整部電影的價值意義，是荒謬和別有用心的。海清組局拍攝的這部電影并不僅僅為了獲獎，海清回憶跟隨張桂梅老師一同家訪的場景，深刻感受到大山深處女孩上學(xué)的艱難，對張桂梅的“燃燈精神”更加欽佩。張桂梅老師對海清的影響短期無法用語言總結(jié)，會持續(xù)很久。
張桂梅老師的大愛精神，點亮鄉(xiāng)村女孩人生夢想的事跡值得很多人學(xué)習(xí)和傳頌，特別那些鄉(xiāng)村女孩更應(yīng)該銘記張桂梅的教導(dǎo)，“我本是高山，而非溪流”。人生很短暫，不能蹉跎了歲月，活出自我，成就自我，這才是教育的現(xiàn)實意義。